CONTENIDOS CONTROL TEMA 1.
Apartado texto. Los textos y sus clases. La crónica.
Apartado Gramática .Las clases de palabras.Los sintagmas.
Apartado Ortografía.Uso del punto y los puntos suspensivos.
Apartado Literatura. Introducción a la lírica tradicional peninsular y del mester de juglaría.El cantar del Mio Cid
Apartado Ortografía.Uso del punto y los puntos suspensivos.
Apartado Literatura. Introducción a la lírica tradicional peninsular y del mester de juglaría.El cantar del Mio Cid
CONTENIDOS CONTROL TEMA 2.
Apartado texto. Los textos y sus clases. La narrativa.
Apartado Gramática .El sintagma nominal.
Apartado Ortografía.Uso de la coma, dos puntos y punto y coma.
Apartado Literatura. Introducción al mester de clerecía y la prosa medieval didáctica.El conde Lucanor.
El alumno ha de ser capaz de :
comprender textos escritos ( crónica ) y responder a
preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría
del tema (estructura, etc.. ).
comprender textos escritos ( narrativo ) y responder a
preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría
del tema (estructura, etc.. ).
reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica las diferentes clases de palabras , sintagmas.
reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica el sujeto gramatical o léxico de una oración
reconocer,
distinguir, clasificar en la práctica los diferente tipos de
impersonalidad : unipersonales ,gramaticalizadas y reflejas.
conocer reglas ortográficas de puntuación.
reconocer
características básicas: tema,estructura, de composiciones poéticas
líricas de caracter amoroso en especial del villancico en castellano.
reconocer
características básicas:tema, técnicas ,del Poema del Mio Cid.
reconocer
características básicas:tema, técnicas ,del Mester de clerecía.
redactar un texto instructivo en el que se presente una correcta concordancia mediante el uso de la pasiva refleja
redactar un texto narrativo en el que se produzca un cambio de narrador y se realicen los cambios necesarios para que siga manteniendo el sentido.
Apartado Ortografía.Uso de la coma, dos puntos y punto y coma.
Apartado Literatura. Introducción al mester de clerecía y la prosa medieval didáctica.El conde Lucanor.
El alumno ha de ser capaz de :
comprender textos escritos ( crónica ) y responder a preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (estructura, etc.. ).
comprender textos escritos ( narrativo ) y responder a preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (estructura, etc.. ).
reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica las diferentes clases de palabras , sintagmas.
reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica el sujeto gramatical o léxico de una oración
reconocer, distinguir, clasificar en la práctica los diferente tipos de impersonalidad : unipersonales ,gramaticalizadas y reflejas.
conocer reglas ortográficas de puntuación.comprender textos escritos ( crónica ) y responder a preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (estructura, etc.. ).
comprender textos escritos ( narrativo ) y responder a preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (estructura, etc.. ).
reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica las diferentes clases de palabras , sintagmas.
reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica el sujeto gramatical o léxico de una oración
reconocer, distinguir, clasificar en la práctica los diferente tipos de impersonalidad : unipersonales ,gramaticalizadas y reflejas.
reconocer características básicas: tema,estructura, de composiciones poéticas líricas de caracter amoroso en especial del villancico en castellano.
reconocer características básicas:tema, técnicas ,del Poema del Mio Cid.
reconocer características básicas:tema, técnicas ,del Mester de clerecía.
redactar un texto instructivo en el que se presente una correcta concordancia mediante el uso de la pasiva refleja
redactar un texto narrativo en el que se produzca un cambio de narrador y se realicen los cambios necesarios para que siga manteniendo el sentido.
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