3º DE ESO.

BAREMO DE CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS

Ejercicio : Maletín perdido en el aeropuerto.

ADECUACIÓN.

Cumple la finalidad comunicativa requerida.

Es un correo electrónico formal estructurado mediante un saludo (encabezamiento) ,un cuerpo y la despedida ( cierre) en el que se presenta y pregunta si se ha encontrado un maletín, describiría cómo es y que contiene.Finalmente, propondría una manera de recuperarlo y se despediría.

Utiliza el nivel de habla apropiado para el género y la finalidad comunicativa: modalidad estándar, estilo administrativo, etc.

Utiliza un estilo  estándar.

Utiliza el tipo de registro adecuado al género y la finalidad comunicativa:
grado de formalidad, modalidad objetiva o subjetiva, etc.

Presenta formalmente un registro formal .Habla de Usted.

COHERENCIA.

Incluye todas las informaciones necesarias para ser interpretado de
manera significativa por su lector (no hay implícitos, saltos de significado o vacíos). 
Lo que comunica es relevante. No hay huecos ni saltos .El correo puede entenderse correctamente en una primera lectura .

Contiene la estructura correcta.

Permite identificar sin dificultad todas las partes y elementos que
componen el texto. Encabezamiento, cuerpo y cierre.

Está estructurado y la información se presenta organizada.

Organiza los datos en partes ordenadas de acuerdo a una secuencia lógica.

Utiliza las modalidades discursivas (narración, descripción, argumentación, etc.) de manera apropiada. En el caso de una argumentación, presenta tesis y argumentos de manera ordenada.

Mantiene durante todo el texto la forma gramatical adecuada para el registro correspondiente. ( 3 ª persona del singular)

ESTILO

Demuestra riqueza y precisión léxicas: hay variedad (sin repetición de
formas); aprovecha las relaciones léxicas (sinonimia, hiperonimia, etc.); no usa palabras inapropiadas por registro o por el significado.

Aparece léxico adecuado al contexto: aeropuerto,maleta,prendas de ropa, objetos,métodos de envío.

Demuestra una sintaxis madura, por la variedad y complejidad de estructuras utilizadas (oraciones compuestas, uso adecuado del orden de las palabras,uso adecuado de los pronombres).

Uso de oraciones simples.

Demuestra el dominio de las pistas textuales (signos de puntuación y
conectores discursivos adecuados y variados).

Domina la puntuación de los párrafos y el texto. Presenta dos puntos en el encabezamiento y mayúsculas en la línea siguiente.

 (Se aplican sólo los marcados en negrita , al ser los otros dos transversales. 4 puntos si el ítem  es correcto, 0 puntos si no lo es, 2 punto para valores intermedio)