3º DE ESO.

BAREMO DE CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS

Ejercicio : texto teatral.

ADECUACIÓN.

Cumple la finalidad comunicativa requerida.

Es un texto teatral con acotaciones ( en cursiva/entre paréntesis) y  diálogo que representa  una escena en una sala de espera/despacho/habitación entre dos personas que aspirarían al mismo puesto de trabajo.   

Utiliza el nivel de habla apropiado para el género y la finalidad comunicativa: modalidad estándar, estilo administrativo, etc.

Utiliza un estilo estándar o  literario.

Utiliza el tipo de registro adecuado al género y la finalidad comunicativa:
grado de formalidad, modalidad objetiva o subjetiva, etc.

Presenta formalmente un registro literario.Las acotaciones presentan una modalidad objetiva.

COHERENCIA.

Incluye todas las informaciones necesarias para ser interpretado de
manera significativa por su lector (no hay implícitos, saltos de significado o vacíos). 
Lo que comunica es relevante.No hay vacíos.El texto se lee sin ninguna dificultad.

Contiene la estructura correcta.

Permite identificar sin dificultad todas las partes y elementos que
componen el texto.Las acotaciones que presentan el espacio en el que se desarrolla la escena aparecen en primer lugar, seguidas del diálogo.Se refuerza la comunicación no verbal( gestos, acciones) en los diálogos.

Está estructurado y la información se presenta organizada.

Organiza los datos en partes ordenadas de acuerdo a una secuencia lógica.Dentro de las acotaciones que presentan el espacio se describe el escenario.Se entiende claramente que hay cierta tensión entre los dos aspirantes a un mismo puesto de trabajo.

Utiliza las modalidades discursivas (narración, descripción, argumentación, etc.) de manera apropiada. En el caso de una argumentación, presenta tesis y argumentos de manera ordenada.

Mantiene durante todo el texto la forma gramatical adecuada para el registro correspondiente. Tercera persona para describir el escenario

( espacio)

ESTILO

Demuestra riqueza y precisión léxicas: hay variedad (sin repetición de
formas); aprovecha las relaciones léxicas (sinonimia, hiperonimia, etc.); no usa palabras inapropiadas por registro o por el significado.

Aparece léxico adecuado al contexto de la empresa .

Demuestra una sintaxis madura, por la variedad y complejidad de estructuras utilizadas (oraciones compuestas, uso adecuado del orden de las palabras,uso adecuado de los pronombres).

Uso de oraciones simples. Estilo directo o en su caso indirecto.Pronominalizaciones de atributo o complemento directo.

Demuestra el dominio de las pistas textuales (signos de puntuación y
conectores discursivos adecuados y variados).

Domina la puntuación de los párrafos y el texto. Uso de la raya.

 (Se aplican sólo los marcados en negrita , al ser los otros dos transversales. 4 puntos si el ítem  es correcto, 0 puntos si no lo es, 2 punto para valores intermedio)